半島全媒體首席記者 李偉志 劉笑笑 李曉哲

社區(qū)是社會治理的基本單元，社區(qū)工作連著千家萬戶，社區(qū)陣地建設是否過硬、服務是否周全，直接關系著居民的安全感、獲得感和幸福感。

(相關資料圖)

孩子放學沒人看，到社區(qū)黨群服務中心的“放學來吧”免費托管；中老年人喜歡跳舞，給提供舞蹈室和專業(yè)老師免費指導……新都社區(qū)在社區(qū)建設中積極實踐各種舉措，筑牢基層治理共同體，托起群眾穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

喜樂生活·場景

這座“不打烊”的居民樂園

叫“社區(qū)黨群服務中心”

孩子們放學后沒人看管，到社區(qū)黨群服務中心的“放學來吧”，免費托管；老年人跳舞怕吵著喜靜的居民，社區(qū)黨群服務中心里不僅有寬敞的舞蹈室，還配備了專業(yè)老師免費指導；居民想搞個私人活動，可以來社區(qū)功能齊全的轟趴館……在即墨區(qū)北安街道新都社區(qū)里走一走、看一看，感覺處處透著生活的便利。

“生活在新都社區(qū)，真的很幸福?！本用耜惼G玲說。社區(qū)是功能齊全的小麻雀、是政府服務的小窗口、是城市治理的小縮影，“小”社區(qū)如何滿足便民服務“大”需求，讓生活在這里的居民有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感？新都社區(qū)給出了自己的答案。

喜樂生活·特寫

“放學來吧”

藝術課托管都免費

“本來我們計劃是招收20名孩子來上公益舞蹈課，但這一下來了30多個。很多是沒報上名的，咱也讓他們一起學?！毙露忌鐓^(qū)黨群服務中心三樓舞蹈室里，舞蹈老師孫麗娜跟記者介紹著，眼睛還不忘瞅著孩子們的動作是否到位。

從新都社區(qū)發(fā)軔的“放學來吧”公益項目，兩年來已將即墨全區(qū)街道納入授課范圍，項目在學生放學后和放假期間提供藝術教育，兼顧托管，單新都社區(qū)就在兩年內(nèi)開設14門課程、300節(jié)課，讓社區(qū)的300多名孩子受益。

半島評論：

和諧社區(qū)生命力

構筑命運共同體

半島全媒體首席評論員 崔璞 姚紹毅

命運共同體，社區(qū)“生命力”。

打造和諧社區(qū)，構筑命運共同體，唱響新時代基層治理“和諧之聲”。

正如社區(qū)居民陳艷玲所說，“生活在新都社區(qū)，真的很幸福。”社區(qū)是聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體?！靶露紝嵺`”呈現(xiàn)的是社區(qū)和諧喜樂生活的場景，而更深層次的價值意義，在于社區(qū)居民命運共同體的構建。

“社區(qū)是基層基礎，只有基礎堅固，國家大廈才能穩(wěn)固。我們抓好工作就是要把人民群眾大大小小的事情辦好。為民的事無小事，大量工作在基層?！?/p>

社區(qū)是社會治理、政府服務的最前沿窗口，如何讓百姓享受到更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感？

社區(qū)作為“生活”的載體，具有地域性、功能性、情感性的特征。現(xiàn)代社會呈現(xiàn)出“碎片化”“原子化”的狀態(tài)，社區(qū)公共精神、公共文化比較難培育，人們之間的情感聯(lián)系較薄弱，個人的幸福感與安全感降低。新都社區(qū)在社區(qū)建設中的各種舉措，其實都有一個共同的指向，那就是培育社區(qū)居民之間的情感，增強社區(qū)成員的互動與交往，將社區(qū)建設成充滿溫情的和諧家園。