1、班級(jí)----姓名----成績(jī)---- 一、 讀音節(jié)，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、（20分，每字1分） xiāng jù nà mèn pǐn xíng ( 相聚 ) ( 納 悶) ( 品 行 ) jī fū mào shèng xióng wěi ( 肌膚 ) ( 茂 盛 ) ( 雄 偉 ) zhòng liàng tú àn shuāng lóng xì zhū ( 重 量 ) ( 圖 案) ( 雙 龍 戲 珠 ) 二、 選擇正確的讀音，對(duì)的畫(huà)“√”。

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3、（12分，各2分） 一幅（fú fù）畫(huà) 官吏（lì shǐ） 空（kōng kòng）間 自覺(jué)（jué jiào） 干（gān gàn）部 作（zuò zuō）坊 三、 比一比，組詞語(yǔ)。

4、（24分，每個(gè)詞2分） 丘（ 山丘 ） 鏡（ 鏡子 ） 兵（ 兵器 ） 境（ 處境 ） 擊（ 擊中 ） 既（ 既然 ） 出（ 出發(fā) ） 概（ 大概 ） 跨（ 跨上 ） 蘭（ 蘭花 ） 夸（ 夸獎(jiǎng) ） 欄（ 欄桿 ） 四、下面的字加上偏旁成新字，再組詞語(yǔ)。

5、（18分各3分） （ 清）（清澈 ） （飄 ）（飄動(dòng)） 青 票 （ 情）（感情 ） （漂 ）（漂亮 ） （破 ）（破舊 ） （柏 ）（松柏） 皮 白 （坡）（上坡 ） （迫 ） （壓迫） 五、選詞填空。

6、（10分，每空2分） 新 舊 表姐把（新 ）書(shū)包讓給我，她自己用（舊 ）的。

7、 表?yè)P(yáng) 批評(píng) 2、老師（表?yè)P(yáng)）了第三小組的同學(xué)，（批評(píng)）了不遵守紀(jì)律的同學(xué)。

8、 鼓勵(lì) 鼓舞 3、老師經(jīng)常（鼓勵(lì)）我們好好學(xué)習(xí)。

9、 六、把下面的句子排列成一段通順的話(huà)。

10、（10分，各2分） （2）忽然看見(jiàn)王奶奶提著一籃子菜，慢慢地走過(guò)來(lái)。

11、（1）放學(xué)后，明明在路上走著。

12、 （4）王奶奶說(shuō)：“謝謝你，好孩子。

13、” （5）明明一直把王奶奶送到家。

14、 （3）他急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，我來(lái)提。

15、” 七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

16、(共6分) 烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。

17、人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。

18、 烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好?。?烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。

19、 百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。

20、” 烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就快快地飛走了。

21、 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

22、 短文一共有（5）個(gè)自然段。

23、(1分) 2、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。

24、(2分) 3、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話(huà)找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。

25、(3分) 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

26、 （好了告訴你了，但是LZ我告訴你，版本很有可能是不一樣的，我建議你還是好好復(fù)習(xí)吧！不要作弊抄答案?。?。

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