高二

家長開放日

“風(fēng)含翠篠娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香。”長廊旁的翠竹，池塘里的蓮花也仿佛知道上海南匯中學(xué)要舉辦家長開放日似的，經(jīng)過雨水的洗禮顯得格外清新雅致。

【資料圖】

一條條干凈的走道，一間間整潔的教室，一排排擺放在教室后排的座位，一張張寫著“歡迎各位家長”的幻燈片......無一不訴說著對家委會成員們到來的熱烈歡迎。

中午12:20分到12:55分之間是家長們到各班教室簽到、領(lǐng)取資料的環(huán)節(jié)。很多家長不到二十分就已經(jīng)到了，那時孩子們基本都還沒吃好午飯呢！家長們有的找到自己孩子的座位安靜等候，有的則找到班主任主動詢問要不要幫忙，提供拍視頻的家長還早早找好拍攝位置并調(diào)試好設(shè)備，可見家長們的熱情高漲和對學(xué)?；顒拥拇罅χС?。學(xué)生們吃完午飯陸陸續(xù)續(xù)來了，班主任們便安排班委給家長們送水遞資料，一聲聲“叔叔”、“阿姨”把家長們叫得心花怒放。雖然大家提前知道今天有部分家長會來，但有的學(xué)生還是顯得比較拘謹(jǐn)，待在走廊不好意思進(jìn)去，有的看到自己爸媽或歡快或扭捏地過去打招呼。12:25分到12:55分是午休時間，原本因?yàn)榧议L們的到來有點(diǎn)騷動的教學(xué)樓一下安靜了下來。看午休的老師們進(jìn)入各自負(fù)責(zé)的教室，原本還在走廊逗留的學(xué)生也都回到各自教室安坐原位，或午休、或自習(xí)，早到的家長們不忍打擾便停止了交流，與孩子們一起靜享這一刻美好時光。

主題展示課

高二展示課安排

下午第一節(jié)是教學(xué)展示課，學(xué)校給家長們安排了與孩子們一起聽課的環(huán)節(jié)。不僅展現(xiàn)了資深教師的運(yùn)籌帷幄，更展現(xiàn)了年輕教師的活力四射。有語文組金敏華、何欣怡老師的《荷花淀》和李銀花老師的《迷娘》，數(shù)學(xué)組陳廣前、吳臻、葉勤、吳燕娜、吳玉玲老師的《導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用》，英語組楊怡雯老師的《Cultural Focus II: Great British writers》和潘紫依老師的《Cultural focus: Frankenstein》，物理組張紅老師的《直流電動機(jī)》，化學(xué)組陳曦老師的《酸堿中和滴定》，歷史組張曉蕾老師的《水陸交通的變遷》，地理組周寧老師的《智領(lǐng)未來，電驅(qū)中國》，潘嚴(yán)俐老師的《地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化》以及生物組金月老師的《減數(shù)分裂和遺傳變異復(fù)習(xí)課》。一個個精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)、一張張細(xì)致準(zhǔn)備的幻燈片、一行行清晰明了的板書，都令家長們贊不絕口。

當(dāng)家長們還在回味第一節(jié)教學(xué)展示課的精彩時，便迎來了本次活動的高潮部分，那就是家長進(jìn)課堂環(huán)節(jié)。每個班級邀請一位家長給同學(xué)們上一堂主題教育課。有關(guān)于家人溝通、創(chuàng)建民主和諧家庭氛圍的高二7班賈愛蓮家長執(zhí)教的《珍惜擁有，感恩家人》、9班周衛(wèi)家長的《我與家》、10班戚正軍家長的《爰居爰處，爰笑爰語》、13班鮑俊家長執(zhí)教的《看得見的成長》和15班湯丹紅家長的《溝通——創(chuàng)建和諧家庭氛圍的第一步》；有關(guān)于擇己所長、職業(yè)生涯規(guī)劃的高二2班莊飛家長執(zhí)教的《認(rèn)識自我》、3班張妍家長的《擇己所長，發(fā)揮優(yōu)勢》、4班胡曙嬰家長的《評估自己，為自己確立日標(biāo)》、6班張建青家長的《走向“會學(xué)習(xí)”發(fā)展期》、8班巫雪青家長的《職業(yè)世界微聊》、12班王慧湘家長的《擇己所長》和14班朱幸華家長的《夢想起航，“職”向未來》；有關(guān)于自信的，高二5班朱宏杰家長執(zhí)教的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆——種好心田，突破極限》；還有關(guān)于減壓的，高二11班姚英家長執(zhí)教的《正視壓力學(xué)會減壓》和16班顧曉華家長執(zhí)教的《適時減壓有效溝通高效學(xué)習(xí)》。家長們或以親身經(jīng)歷，或以豐富經(jīng)驗(yàn)向孩子們現(xiàn)身說法，娓娓道來。家長進(jìn)課堂，既是家長和學(xué)生兩代人生命碰撞與交流的過程，也是家庭和學(xué)校形成相互共融、同生共長、平衡發(fā)展的生態(tài)環(huán)境的過程。

聽課家長們

聽完兩堂課，家長們還意猶未盡，有的相約去參觀校園。本次家長開放日活動，有效融合了學(xué)校和家庭的力量，增強(qiáng)了學(xué)校、教師和家長之間的溝通與交流，真正意義上形成了教育合力。

專注而投入的學(xué)生們

“竹”色溪下綠，“蓮”花鏡里香。相信學(xué)校的家長開放日活動一定會越辦越好，像竹子那般“破土凌云節(jié)節(jié)高”，像蓮花那般“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。

學(xué)生感想

這次的家長開放日活動對我而言意義深刻。一節(jié)關(guān)于“珍惜擁有，感恩家人"的授課使我意識到我們要珍惜身邊的一切，感恩家人從小到大給予我們的關(guān)愛與幫助。

課堂生動有趣，以互動的形式引導(dǎo)我們回憶生活中與家長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也使我們靜下心去思考，在我們成長的過程中，是家人一直陪伴、支持、鼓勵、教育著我們，引領(lǐng)我們在人生的道路上前進(jìn)。繼而發(fā)自內(nèi)心地對家人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感激之情。

而后又意識到在與家長的相處上，我們應(yīng)經(jīng)常與家長交流溝通，闡明彼此的觀點(diǎn)，真誠的對話會減少許多分歧。而在一些情況下，互相體諒包容，學(xué)會換位思考，亦會避免家庭矛盾的發(fā)生。

感恩家人，就要多為家人著想。平時在力所能及的范圍之內(nèi)，多為家人分擔(dān)一些家務(wù)，體諒他們的辛苦。也許這節(jié)課中所訴說的是非常貼近生活的、非常普遍的主題。但對于每個人而言，珍惜擁有，感恩家人，是生命中不可缺少的一部分。我們應(yīng)用自己的實(shí)際行動來表達(dá)對家人的感恩之情。

高二7班 鐘情

在學(xué)校這次“家長進(jìn)課堂”活動中,金梓萌媽媽為我們介紹了如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，這對我們每個人都有著極其重要的意義，引導(dǎo)我們開始構(gòu)想未來的圖景。“我們要做的，不是等待機(jī)會，而是主動選擇。”課堂上我們認(rèn)識到，樹立個清晰堅(jiān)定的目標(biāo)是多么重要。哈佛大學(xué)長達(dá)25年的研究也恰恰證明了這點(diǎn)因?yàn)槟切碛星逦?、長期目標(biāo)的人往往取得不凡的成就。依據(jù)我們自身的興趣家庭因素和社會環(huán)境等多方面綜合考慮，才能選出一條自己的道路。課堂上，家長也通過分享自身經(jīng)歷，心理測試等環(huán)節(jié)幫助我們充分認(rèn)識自己，以便準(zhǔn)確判斷自己適合的職業(yè)。時間的步伐有三種:未來珊珊來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動。對于逝去的時間，我們不能再去挽留和留戀;對于未來，我們也沒有把握:我們只有抓住現(xiàn)在，來實(shí)現(xiàn)改變。只有開始探索未來，向著目標(biāo)努力.才能實(shí)現(xiàn)精彩燦爛的人生!

高二14班 陶思鈺

夏雨洗去春困，夏風(fēng)沁人心脾。雨后的上海南匯中學(xué)16班迎來了一批特殊的客人-家長們;趙顧晨媽媽給我們帶來了一節(jié)豐富有趣的心理課一-“適時減壓·有效溝通·高效學(xué)習(xí)”:“石塊，沙子和水”的故事讓我們重新思考了目標(biāo)壓力，不良情緒的關(guān)系;在壓力情況自測的小調(diào)查后，趙顧晨媽媽提出了“有效溝通”的建議，為我們“減壓”提供了一個很好的解決方法，也讓我們意識到了減壓和溝通二者的重要性;最后趙顧晨媽媽帶著我們嘗試一系列學(xué)習(xí)小妙招和減壓小技巧，積極的課堂氛圍和精心的備課讓本次心理健康教育主題班會在同學(xué)們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。

家長與學(xué)生的積極互動，家長與學(xué)校的聯(lián)動互通，不僅讓家長得以更加了解我們的學(xué)習(xí)情況，也讓家長能夠在我們的學(xué)習(xí)上提出他們的想法，給出他們的建議。

這次由家長主持的特殊班會課有趣而成功，趙顧晨媽媽積極和同學(xué)瓦動，帶動了課堂的活躍度，同學(xué)們熱烈回應(yīng)、嘗試，開心地參與其中，非常感謝趙顧晨媽媽給我們帶來了這么充實(shí)的一節(jié)課。同時，從三個主題出發(fā)，讓我們進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)的更好方法，也加強(qiáng)了對父母的理解和與他們的正向溝通，讓我們的學(xué)習(xí)效率更上一層樓。

高二16班 王童