【專家認(rèn)為年輕人缺乏談情說愛能力】“七夕”來臨，很多年輕人卻找不到共度的人。“脫單難”已成為當(dāng)今社會的一大問題。到底是什么原因阻礙了年輕人婚戀？日前，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2004名單身青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，社交圈固定，宅、不喜社交，不善表達(dá)是妨礙年輕人戀愛的三大原因。

中國科學(xué)院心理研究所簽約心理咨詢師鄭莉接受“環(huán)球時(shí)報(bào)健康客戶端”記者采訪時(shí)說，我國單身人群越來越龐大?！吨袊y(tǒng)計(jì)年鑒（2022）》數(shù)據(jù)顯示，截至2021年，全國15歲以上單身人口約為2.39億人。并且，我國年輕人婚育年齡普遍推遲，《中國人口普查年鑒-2020》顯示，2020年我國的平均初婚年齡28.67歲，比2010年的24.89歲增加了3.78歲。

(相關(guān)資料圖)

這屆年輕人為何不婚不戀？上述調(diào)查顯示，社交圈子固定（50.7%）位列第一，其次是宅、不喜社交（47.5%），排在第三位的是不善表達(dá)自己（46.0%）。此外，還有閑暇時(shí)間被網(wǎng)絡(luò)世界侵占（44.7%）、交友渠道有限（43.4%）、不懂怎么和異性相處（41.7%）、工作忙沒時(shí)間（29.3%）等。

鄭莉認(rèn)為，年輕人戀愛的三大攔路虎——社交圈固定，宅、不喜社交，不善表達(dá)——都與現(xiàn)在年輕人情感教育缺失有關(guān)。長久以來，我國教育制度以智力學(xué)歷教育為主，戀愛課、性教育課等情感教育課程缺乏。情感教育是在教育過程中，對學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)、情感引導(dǎo)、情感表達(dá)和情感調(diào)節(jié)的全面性情商能力教育，可以幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、情感關(guān)系，促進(jìn)其情感智慧、情感溝通、自我認(rèn)識和自我管理能力的發(fā)展，全方位提升生命幸福感和滿意度。

現(xiàn)在，年輕人普遍缺乏談情說愛的能力。他們從小到大學(xué)培養(yǎng)的都是各種“生存”的能力，而與戀愛、情商等相關(guān)的知識灌輸極少。孩子的社交、表達(dá)，乃至與異性溝通、矛盾處理等能力，應(yīng)該從幼兒園就開始培養(yǎng)，到了初、高中進(jìn)一步強(qiáng)化。由于情感教育被忽略，年輕人往往面臨“上學(xué)期間父母禁止戀愛，畢業(yè)之后父母催促結(jié)婚”的尷尬局面。

此外，隨著智能手機(jī)、社交媒體等普及應(yīng)用，年輕人越來越習(xí)慣在社交媒體等線上互動。面對面交流的減少，影響年輕人對社交情景的感知、觀察與理解能力，妨礙共情能力的發(fā)展，阻礙社交技能的提升。再加上新冠疫情的影響，加劇了有些人的面對面社交焦慮、恐懼。

解決年輕人婚戀難的問題，鄭莉認(rèn)為，一方面，單身青年要從根本上著手，即從科學(xué)正規(guī)渠道，主動接受成人情感教育、成人性教育，補(bǔ)上孩童時(shí)代所缺的情感課。個(gè)人還可以采取以下措施：

1.規(guī)劃好社交表格，強(qiáng)迫自己打破固化社交圈。可以從定期（如每周安排一天）與熟悉的人進(jìn)行自己喜歡的社交活動開始，逼著自己走出去，再慢慢擴(kuò)展到陌生人。比如，喜歡宅的人可以先從讀書會、品咖啡、品酒會等比較安靜的活動開始。

2.訓(xùn)練表達(dá)能力。有幾個(gè)要點(diǎn)：一是表達(dá)要有創(chuàng)新點(diǎn)，多用一些贊美式表達(dá)，如“你今天的氣質(zhì)很棒”等，避免過于日常平庸的對話；二是表達(dá)要真誠，用欣賞的眼光看待對方，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，再用語言表達(dá)自己的感受；三是遇到矛盾時(shí)，情緒穩(wěn)定地說出自己的感受，化解矛盾。

3.如果確實(shí)和人交往有困難，建議及時(shí)求助專業(yè)的心理咨詢?nèi)耸俊?/strong>

另一方面，國家和社會也需要提供必要的輔助支持。國家應(yīng)大力普及開設(shè)戀愛課、性教育課等情感課程，幫助未成年人學(xué)會表達(dá)和共情。政府應(yīng)加強(qiáng)對婚介機(jī)構(gòu)、交友網(wǎng)站的規(guī)范和監(jiān)管，不能讓其流于低俗。專業(yè)的心理學(xué)家們有條件可通過開設(shè)線上課程等渠道，給廣大青年提供高品質(zhì)的情感指導(dǎo)和社交及戀愛能力訓(xùn)練。