中新網(wǎng)南寧9月8日電 (曲甲佳)“我來這里就是當(dāng)服務(wù)員，做實在事。我們要服務(wù)學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)老師的成長，服務(wù)學(xué)生的成才?！睆V西南寧市馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長李三平近日接受媒體采訪時說。

(資料圖片僅供參考)

馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校是馬山縣人民政府于1985年創(chuàng)辦的一所公立中職學(xué)校。2022年8月，廣東省深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記李三平作為“組團式”教育幫扶人才，任職馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長，帶領(lǐng)來自深圳、南寧兩市四所院校的八位幫扶教師來到馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展幫扶工作。

圖為深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)對幫扶廣西南寧市馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校揭牌儀式現(xiàn)場(資料圖)。覃榮開 攝

鄉(xiāng)村振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。2022年，中央組織部、教育部等八部門啟動國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，幫扶西部10個省區(qū)市160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣建好1所普通高中和1所職業(yè)高中。

開展幫扶工作以來，李三平積極聯(lián)系上級部門、后援學(xué)校和愛心企業(yè)，落實各級各項資金，推動學(xué)校改善辦學(xué)條件、升級教學(xué)設(shè)備。在其積極促成下，馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師前往北京、天津、深圳等地進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校安排后援院校專業(yè)負(fù)責(zé)人“一對一”指導(dǎo)，邀請專家開展教師培訓(xùn)、示范課等活動，讓馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊伍能力得到顯著提升，教學(xué)水平不斷上升。

圖為李三平(左一)在與學(xué)生交流。曲甲佳 攝

“每個崗位都肩負(fù)著一份使命，每一位援派教師都是一面旗幟。即使沒有英雄壯舉，也絕對不能碌碌無為，這是我為自己劃定的工作底線。我告訴自己一定要用心、用情、用愛去戰(zhàn)勝一切困難，用知識、耐心和我們的初心去滋潤每一位學(xué)子?！痹山處熢S碧梅說。

許碧梅來自深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2022年，她積極報名參加“組團式”幫扶支教項目，帶上兩歲的孩子和花甲之年的婆婆來到了馬山縣。在來到馬山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的第一個學(xué)期里，她是高一年級唯一的英語老師。

為了更好地平衡工作與家庭，許碧梅將自己的上班時間提前。因為學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，她放棄了學(xué)校選定的教材，從最基本的英語字母、音標(biāo)、單詞拼讀講起，通過降難度、調(diào)興趣、多鼓勵的教學(xué)方法，將英語教學(xué)和信息技術(shù)融合，讓學(xué)生們建立起英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，英語成績得到了提高。她還組織開展“青藍(lán)結(jié)對”工程，通過支教老師與本校老師師徒結(jié)對的形式更好地提高教學(xué)水平。

學(xué)校辦學(xué)條件有限，很多事情都需要老師們親力親為，身兼數(shù)職。據(jù)李三平介紹，學(xué)校缺少校醫(yī)、心理教師和清潔工等人員。為此，學(xué)校組織了教師進行專門的心理培訓(xùn)，讓教師掌握對學(xué)生進行心理指導(dǎo)的方式方法，承擔(dān)起一部分心理教師的職能。

幫扶團隊到達學(xué)校后，團隊成員積極為學(xué)校完善專業(yè)和實訓(xùn)課程實施方案，指導(dǎo)開展思政課建設(shè)，努力提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。此外，學(xué)校積極幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感恩勵志、積極面對困難?！拔覀円寣W(xué)生實實在在地感受到社會各界的關(guān)心和幫助，將大愛傳遞給學(xué)生。”李三平說。

“組團式”教育幫扶工作成效明顯，目前已形成了“一搭二提三擴展”的馬山職校幫扶特色。幫扶團隊表示，將繼續(xù)加大對學(xué)校辦學(xué)條件的改善，不斷傳輸先進的教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(完)