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中國式現(xiàn)代化在洋山港有著哪些生動實踐？在洋山港特殊綜合保稅區(qū)觀景平臺上，上海海洋大學王茜、王敏課程團隊的老師問的問題，引發(fā)了在場二十余位學生的思考。

師生們眼前的洋山港四期自動化碼頭，從國外技術(shù)壟斷到智能管控系統(tǒng)使用“中國芯”，從投入大量資金維護海洋環(huán)境到港口自動化作業(yè)將實現(xiàn)零排放，一個個生動的案例，詮釋出“中國式現(xiàn)代化”的豐富內(nèi)涵。

“比起平時在教室里‘我講你聽’式的授課模式，實踐教學有更強的感官體驗?！蓖踯缁貞洺醮蝸淼窖笊缴钏塾^景平臺，撲面而來的繁忙將體驗感“拉滿”，讓大量的資料數(shù)據(jù)從腦?！白叱觥?，鮮活地呈現(xiàn)在面前。有了身臨其境的體會，王茜在與團隊打磨課程時十分注重“在場感”。

位于臨港新片區(qū)的上海海洋大學，多年來一直在“大思政課”的深度、廣度上下功夫。目前，上海海洋大學已聚焦上海臨港新片區(qū)推進“開放新高地、戰(zhàn)略增長極、城市樣板間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首選地”的具體實踐，選取17個場景，開展了“走進全國唯一的洋山特殊綜合保稅區(qū)”“中國客機的世界之路”等17門“大思政課”的實踐教學。

5月21日，為深入開展主題教育活動，落實“推進大中小學思想政治教育一體化建設”，不斷拓展“大思政課”建設工作格局，上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)管委會、華東師范大學、上海海洋大學、上海市教師教育學院和上海市學生德育發(fā)展中心在臨港中心，聯(lián)合開展了“以中國式現(xiàn)代化奮進新征程——臨港新片區(qū)主題大思政課暨大中小學思政課一體化教學觀摩”活動。當天下午，17個大中小學思政課教師團隊，帶領(lǐng)學生們在滴水湖環(huán)湖景觀帶、上海電氣臨港重裝備制造基地、洋山港、建設者小鎮(zhèn)等分會場身臨實境，圍繞環(huán)保、AI、大國重器等不同主題，面向各學段學生，開展實踐教學展示活動。

在王茜、王敏課程團隊洋山港現(xiàn)場教學的同時，上海海洋大學馬克思主義學院的祝葉飛老師，則帶領(lǐng)同學們在建設者小鎮(zhèn)的智能化社區(qū)、黨建展覽館、便民服務室等地邊走邊學，在沉浸式的場景位移中，切實體悟“人民至上”的價值理念。

建設者小鎮(zhèn)于2021年揭牌，建設初衷是為了來自五湖四海的城市建設者，能夠在自己建設的城市中感受到既有便利、又有品質(zhì)的美好生活，從而提升他們參與新片區(qū)建設的歸屬感和獲得感?！皹藴驶?、智慧化、特色化理念貫穿整個生活服務居住社區(qū)，這里是真正的城市建設者之家?！?022年底，祝葉飛第一次來到建設者小鎮(zhèn)，便堅定地選擇將這里作為開展“大思政課”的授課場地。

如何將臨港新片區(qū)的區(qū)位資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學優(yōu)勢，用好用活建設者小鎮(zhèn)這一場景？從一次次的實地考察中，祝葉飛對課程設計有了更加系統(tǒng)的想法?！耙儐我恢v為多方參與，實現(xiàn)授課主體多元化?！庇谑牵埩藢W校海洋生態(tài)與環(huán)境學院輔導員段軻，以及3位經(jīng)濟管理學院大二學生一同組成課程主講團，參與到教學設計的打磨中。

作為學生主講團的一員，鮑玉婷對參與課程設計特別有熱情，常常一下課就忙著去和老師們、伙伴們打磨教學內(nèi)容。“能夠把自己在小鎮(zhèn)的所感所想講給更多的同學聽，很值得?！滨U玉婷說。

（本報記者 任鵬 顏維琦）（任鵬 顏維琦）