教培機構(gòu)真假“換道”

有機構(gòu)推出“擦邊球”新產(chǎn)品 也有機構(gòu)擬從周末“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”周中

7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”政策)，明確校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

事實上，早從幾個月前開始，相關(guān)政策“利劍”就對準(zhǔn)了與傳統(tǒng)應(yīng)試教育相關(guān)的K12教培行業(yè)：先是數(shù)家頭部K12教培機構(gòu)遭遇頂格罰款；隨后，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，全面收緊校外教育培訓(xùn)……如今，“雙減”政策實施已近一個月，關(guān)于教培行業(yè)的“賽道轉(zhuǎn)換”成為無數(shù)業(yè)內(nèi)人士的討論焦點。

廣州日報全媒體記者了解到，早從今年初開始，不少教培機構(gòu)也開始了轉(zhuǎn)型布局，加大了非學(xué)科類素質(zhì)教育、課后托管服務(wù)以及成人職業(yè)教育等業(yè)務(wù)板塊的比重。

與教培機構(gòu)同樣站在十字路口的，還有一群徘徊猶疑的家長。九月開學(xué)季將近，孩子們開學(xué)后將如何重新適應(yīng)新賽道？家長們心中的焦慮又能否緩解？“雙減”帶來的實效之外，家長和孩子又有哪些新的擔(dān)憂？這些都成為他們需要去共同面臨的難題。

被調(diào)換的課時：

周末參培變成周中參培

在談起“雙減”政策時，廣州一位小學(xué)三年級學(xué)生的家長林晗(化名)告訴記者，在她朋友圈里，大家熱火朝天地談?wù)撝逃D，有人稱某家教育機構(gòu)學(xué)科課程終止，決定將學(xué)科培訓(xùn)班的退款轉(zhuǎn)而為孩子報一個鋼琴輔導(dǎo)班，有人稱以后每個周末可以光明正大地“佛系”帶娃，減少“內(nèi)卷”……不過，當(dāng)“走進”家長微信群里，林晗還是難免感受到撲面而來的壓力：小組課培優(yōu)、奧數(shù)競賽、六小強等話題依然是家長圈里討論的核心。

林晗表示：“對于那些掌握了家長們‘內(nèi)卷’心理的教培機構(gòu)，不會因為‘雙減’就完全地取消學(xué)科培訓(xùn)，還是會鉆各種空子?！?/p>

林晗說，目前針對學(xué)科培訓(xùn)，最大的影響便是“調(diào)課”，根據(jù)政策要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，為此，不少機構(gòu)選擇了將課程時間從周末課時“等價置換”為周一到周五工作日期間的課時。記者以學(xué)生家長身份致電某教育機構(gòu)，了解到目前該機構(gòu)針對升六年級學(xué)生的秋季課程表已經(jīng)出爐，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程，每門課程包含“17:00~18:30”“19:00~20:00”兩個時間段，且被細分為多個等級，其中英語的課程設(shè)置時間最多，覆蓋了17個班次。

“這其實是換湯不換藥，甚至還加大了孩子們的課程壓力。”林晗說。林晗的孩子李萌(化名)今年8歲，正在讀小學(xué)三年級。作為一個拒絕參與“雞娃”的家長，林晗在孩子的課程選擇上還算平和：“過去只在周末會給他安排數(shù)學(xué)和英語的培優(yōu)課程以及圍棋、繪畫、書法等一些興趣班課程。不過自從機構(gòu)的課程調(diào)整后，這就意味著孩子不得不每天放學(xué)后再趕去機構(gòu)上課?！?/p>

林晗給孩子算了一下大概的時間安排：周一到周五，孩子通常放學(xué)時間為16:40，而培訓(xùn)機構(gòu)離學(xué)校大概5公里，因此孩子必須要在一個小時左右吃完晚飯，再趕去機構(gòu)繼續(xù)上數(shù)學(xué)培訓(xùn)課；一個課時通常為2.5個小時，除去老師拖堂的情況，孩子放學(xué)回到家時差不多已經(jīng)到了晚上21:30，才能開始著手寫學(xué)校老師布置的作業(yè)……除此之外，林晗還透露，她此前給孩子買了一年的線上課程，每周二、四、五，孩子還需要在21:30~22:00之間完成線上外教口語課。

機構(gòu)的調(diào)課不禁讓林晗打起了退堂鼓，反而李萌在長期“內(nèi)卷”的情況下，似乎對于這種忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所準(zhǔn)備：“因為其他的同學(xué)也是這樣的?！痹诖饲肮ぷ魅詹挥蒙险n的情況下，李萌也基本沒有早于23點睡覺。

“現(xiàn)在我不知道孩子開學(xué)后將會經(jīng)歷什么”，林晗告訴記者，目前她已經(jīng)做好了與孩子共同奮戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，“不太敢退出，幸好我們家距離機構(gòu)只有兩公里，還有一些孩子住得遠，離機構(gòu)大概1小時路程，調(diào)課時對他們而言更是一個難題，因為不管是時間成本還是經(jīng)濟成本，都給孩子和家長們無形中加大了壓力?！绷株险f。

“險中求生”的小組課：

私房課與一對一家教

“‘雙減’目前影響最大的還是學(xué)習(xí)奧數(shù)這一類的尖子生。”林晗告訴記者。

市民陳女士的兒子徐霈霈(化名)就是一個顯著的例子，今年秋季徐霈霈即將升六年級，作為一名數(shù)學(xué)和英語每學(xué)期都能得到滿分的“別人家的孩子”，盡管目前已經(jīng)達到了可以自學(xué)的水平，但對于拔高層面的奧數(shù)知識，徐霈霈和陳女士都有著對于校外學(xué)科培訓(xùn)的需求，而這也是很多奧數(shù)尖子生的“共性”，由此催生了教培機構(gòu)的對應(yīng)課程設(shè)置。

據(jù)陳女士介紹，此前徐霈霈的課時主要集中在周末，每周他會去機構(gòu)至少上三四節(jié)奧數(shù)課。但“雙減”之后，陳女士只好將周末的奧數(shù)課程全部停掉，并在秋季新學(xué)期給孩子轉(zhuǎn)學(xué)去了一所年學(xué)費差不多六萬元的民辦學(xué)校。盡管相比此前，一年的學(xué)費高出了兩萬多元，但如今的民辦學(xué)校內(nèi)設(shè)置有周一到周五的免費數(shù)學(xué)培優(yōu)課，這是陳女士看重的。

除了校內(nèi)的數(shù)學(xué)培優(yōu)課程外，由于周三放學(xué)時間早，陳女士還為兒子報了此前所在培訓(xùn)機構(gòu)的周三奧數(shù)大課，下午放學(xué)后，徐霈霈可以在校外至少“加練”兩個課時;“但是我現(xiàn)在還想給他找周末的小組課，以前的周末大課都是一人一學(xué)期大概四千元，現(xiàn)在算下來估計得要七八千元?！?/p>

陳女士透露，所謂的“小組課”幾乎是行業(yè)內(nèi)的“潛規(guī)則”：“想要搶到小組課都不是錢的問題，因為那些老師不會帶不熟悉的孩子?！背酥庥浾吡私獾剑靶〗M課”這種形式外，目前教培行業(yè)內(nèi)還是存在不少違規(guī)操作，如一些中小型學(xué)科類教培機構(gòu)借“咖啡廳”“自習(xí)室”等外殼，從事線下私人教培工作。

記者私下詢問了一位小型教培機構(gòu)從業(yè)人員“是否有被查的風(fēng)險”，對方委婉地告訴記者，目前被監(jiān)管的重點對象是大型教培機構(gòu)，而在不起眼的地方，一些不被重點監(jiān)管的小機構(gòu)其實還是會私下開一些“拼課班”，甚至安排一些假期、周末的課程。這些小型教培機構(gòu)往往隱匿于居民區(qū)、小餐廳中，甚至是提供上門教學(xué)等服務(wù)，也正因為其“游擊”特點，得以逃過一輪又一輪的監(jiān)管；但是隨著“雙減”政策的收緊，加上小型教培機構(gòu)本身所具備的收費高、教學(xué)環(huán)境不規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量參差不齊的特點，許多家長表示，“不太熟悉老師的話，不愿意選擇拼班課或一對一家教”。

此外，目前廣州市也正在嚴(yán)查學(xué)科類違規(guī)補課情況，市民們一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可通過撥打12345熱線，對接相應(yīng)的各區(qū)教育局對其進行舉報，一經(jīng)查實，違規(guī)機構(gòu)將面臨處罰，尤其是針對小組課、一對一家教等情況，是目前的重點規(guī)范領(lǐng)域。

層出不窮的“新產(chǎn)品”：

是轉(zhuǎn)型還是“擦邊球”？

“而在大型的教育培訓(xùn)機構(gòu)里，更容易出現(xiàn)的情況則是打‘擦邊球’或者是游走在‘灰色地帶’?！蹦硺I(yè)內(nèi)人士告訴記者，如若碰上大型奧數(shù)聯(lián)考時期，不排除市面上會出現(xiàn)一些突擊的夏令營產(chǎn)品，或者是打著“周末研學(xué)游”“高分錄取考生講座”等旗號的周末活動；而至于英語、語文類的“擦邊球”產(chǎn)品則更容易，比如名為“英語戲劇鑒賞課”“英語繪本閱讀”“國學(xué)知識課”等產(chǎn)品，實際上也是靠打著學(xué)科“擦邊球”吸引家長：“只是目前沒有哪一家敢明著打出這種標(biāo)簽，都是私下有針對性地推。盡管部分其他產(chǎn)品還沒那么快出來，但是肯定會有。”該業(yè)內(nèi)人士說。

此外，對于學(xué)科類和非學(xué)科類業(yè)務(wù)的劃分，實際上并未有一個非常詳盡的劃分細則。也有想轉(zhuǎn)型的機構(gòu)人員說：“素質(zhì)教育包括兩種，一種是為大眾所熟知的音體美等素質(zhì)教育內(nèi)容，另一種可以被稱為新素質(zhì)教育，如一些小記者訓(xùn)練營等偏向于社會實踐類的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在受到治理的是學(xué)科教育，但是那些帶有學(xué)科屬性的素質(zhì)教育課程以后會怎樣呢？”

記者手記

教育培訓(xùn)回歸本位 方能緩解教育焦慮

廣州日報全媒體記者采訪時，多位家長均向記者表示，盡管目前周末不允許參培，但是他們依然不敢貿(mào)然退出周中參培?！俺藢W(xué)費問題，家長們還會擔(dān)心如果自家孩子不上，別家孩子卻在上，一旦重點校掐尖態(tài)勢不改，孩子就可能掉隊?！奔议L方敏敏(化名)說。與此同時，她更擔(dān)心的是周中參培會否更讓孩子對于課程產(chǎn)生一種“厭倦”心理：“我女兒就非常喜歡閱讀寫作，初中語文成績也非常好，之前一直都有參培大語文課程，但是現(xiàn)在新政下來之后，原本的‘周末大餐’變成了‘每天的飯后大餐’，孩子很可能會吃不消?！?/p>

如何既緩解家長的教育焦慮，又能讓‘校內(nèi)吃不飽’的孩子，通過合理的校外培訓(xùn)獲得個性化發(fā)展，這似乎是“雙減”實效之下，需要考慮的又一個問題。

而未來教培行業(yè)該怎么走？一個理想的狀態(tài)或許是讓校外培訓(xùn)回歸本位，成為課堂之外的“營養(yǎng)餐”：既能提供豐富多樣的課程，滿足學(xué)生們的不同愛好；同時也能因材施教，充分挖掘孩子們的潛能。如此，才能讓孩子在真正實現(xiàn)“減負”的同時，也能個性化成長。