本來應(yīng)該“笑迎”暑假的在線教育行業(yè)，在這個(gè)暑假卻笑不出聲。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(下文簡稱“‘雙減’意見”)正式落地后，在線教育行業(yè)上市公司不僅股價(jià)一跌再跌，唱衰的聲音更是此起彼伏。

其實(shí)縱觀互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的軌跡，每當(dāng)新興行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)偏差后，監(jiān)管的果斷出手撥亂反正的確會(huì)引發(fā)一時(shí)的陣痛，但是只要行業(yè)是真正能夠解決大眾痛點(diǎn)而且具備社會(huì)價(jià)值的，其發(fā)展最終還是會(huì)因政策監(jiān)管的出臺(tái)而擁有了明確指引，從此得到更好更快的發(fā)展。同樣的規(guī)律，在在線教育行業(yè)也適用。

細(xì)讀“雙減”意見中有關(guān)在線教育行業(yè)的細(xì)則可見，“雙減”意見只是對線上培訓(xùn)的每課時(shí)長和課程間隔等時(shí)間因素進(jìn)行了明確的規(guī)定，此外，對于一些線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不良學(xué)習(xí)方法提出了禁止，除此以外對于在線教育這種模式并沒有更多的約束。造成大眾對于在線教育因“雙減”意見受到毀滅性打擊的主因，其實(shí)是由于“雙減”意見對學(xué)科培訓(xùn)有較為嚴(yán)格的規(guī)定，而大多數(shù)在線教育皆為學(xué)科培訓(xùn)類型，但是在線教育能夠提供的價(jià)值遠(yuǎn)不止學(xué)科培訓(xùn)。

自從新冠疫情暴發(fā)以來，在線教育模式為社會(huì)提供的價(jià)值，早已經(jīng)被大家廣泛地切身體會(huì)到，而在推動(dòng)教育公平、教育信息化等方面，在線教育也是最重要的抓手。如何用好在線教育，使其在“雙減”意見的影響下“變”中尋“機(jī)”？

既然“雙減”意見并不否定在線教育模式，其價(jià)值也因?yàn)橐咔榈玫綇V泛認(rèn)可，而“雙減”意見中對學(xué)科培訓(xùn)“精準(zhǔn)監(jiān)管”的同時(shí)，非學(xué)科培訓(xùn)則凸顯了其市場空間，在不少業(yè)內(nèi)人士看來，在線教育與非學(xué)科培訓(xùn)的更緊密和深入整合，無疑是“雙減”意見落地后對在線教育未來發(fā)展打開的“另一扇窗”。

此外，值得留意的是，“雙減”意見中提出要“做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑?！辈浑y看出，隨著“在線”已經(jīng)成為各行各業(yè)的大趨勢，教育的在線化也是不可阻擋，而利用好在線模式賦能于學(xué)校和老師，也為目前已經(jīng)積累大量線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在線教育平臺(tái)提供了轉(zhuǎn)型契機(jī)。

其實(shí)早在“雙減”意見落地前，不少互聯(lián)網(wǎng)巨頭就已經(jīng)紛紛布局校內(nèi)教育市場，希望用好數(shù)字化等手段來賦能校內(nèi)教育，而從“雙減”意見也可看出，學(xué)校才是教育的主體，在線教育行業(yè)作為學(xué)校的有益補(bǔ)充，其市場前景同樣巨大。

正如網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心在線教育分析師陳禮騰在接受南方日報(bào)記者采訪時(shí)所說的那樣，監(jiān)管的目的絕不是為了打壓行業(yè)，而是為了行業(yè)的健康發(fā)展。亂象的糾正是一個(gè)持續(xù)性的過程，監(jiān)管政策的出臺(tái)，短期內(nèi)可能會(huì)造成市場的波動(dòng)，但長期來看有助于行業(yè)的優(yōu)勝劣汰，并逐漸構(gòu)建起規(guī)范的市場環(huán)境。就目前而言，行業(yè)比拼的，是誰能夠在市場的“變”中最快找到“機(jī)”。