“需要一張北大校園卡登錄論文系統(tǒng)，長(zhǎng)短租均可以。”“想請(qǐng)復(fù)旦在校生幫忙查詢(xún)文獻(xiàn)，也就10多篇，有酬謝?！痹谇灞睆?fù)交等高校的“豆瓣”小組中，有這樣一類(lèi)特殊的求助帖。
租借賬號(hào)的目的，是查閱各類(lèi)電子資源。當(dāng)前，包括論文數(shù)據(jù)庫(kù)在內(nèi)的高校電子資源分布不均是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)。專(zhuān)家建議，對(duì)待這類(lèi)需求宜“疏堵結(jié)合”，一方面打擊違規(guī)行為，另一方面加快高校圖書(shū)館開(kāi)放共享的步伐，讓更多的學(xué)子能夠享受高質(zhì)量的服務(wù)。
寫(xiě)論文、做研究 查文獻(xiàn)是剛需
寫(xiě)論文、做研究，都需要查閱各種專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)。在高校，查詢(xún)下載文獻(xiàn)是一個(gè)剛需。
就讀于復(fù)旦大學(xué)的章涵表示，經(jīng)常有高中同學(xué)找她幫忙下載文獻(xiàn)?！按蟛糠质窍螺d知網(wǎng)上的論文，也有同學(xué)找我?guī)兔ο螺d英文文獻(xiàn)。”章涵說(shuō)，“大家互通有無(wú)，我也曾拜托交大的同學(xué)幫忙查詢(xún)期刊。”
一般而言，這種文獻(xiàn)獲取方式受限于人脈資源。去年，在浙江杭州念大學(xué)的毛琪琦想要進(jìn)北大學(xué)位論文庫(kù)查詢(xún)兩篇碩士論文。她沒(méi)有北大同學(xué)，在微博上聯(lián)系了好幾個(gè)自稱(chēng)在北大就讀的學(xué)生，試圖租借北大電子資源校外訪問(wèn)賬號(hào)，“但大家防備心都很強(qiáng)，被拒絕了好幾次”。多番嘗試后，她最終聯(lián)系到一個(gè)愿意借她賬號(hào)的“北大妹子”，進(jìn)入北大圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)找到了想要的論文。
并不是所有人都像毛琪琦那樣幸運(yùn)。在安徽大學(xué)讀書(shū)的田靜凝，因?yàn)閷W(xué)校停止了某經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的校外訪問(wèn)權(quán)限，暑期在家感到很不便?！艾F(xiàn)在什么文獻(xiàn)都看不了。個(gè)人購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)的話，包年要五位數(shù)，只能找免費(fèi)文獻(xiàn)茍活了?！?/p>
中國(guó)索引學(xué)會(huì)常務(wù)理事、上海交通大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)郭晶告訴記者，每所高校根據(jù)學(xué)科和研究需求，都訂購(gòu)了一些電子文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫(kù)資源。一般來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)校園網(wǎng)的IP地址才能訪問(wèn)這些資源。但出于方便的考慮，不少高校通過(guò)VPN(虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò))等方式提供了校外訪問(wèn)權(quán)，疫情期間這種現(xiàn)象更是普遍，這也使得以租借賬號(hào)的方式校外登錄成為可能。
租售校園電子資源訪問(wèn)權(quán)限屬于侵權(quán)行為
在強(qiáng)烈的需求面前，部分商家打起了買(mǎi)賣(mài)賬號(hào)的歪腦筋。
“各類(lèi)985/211圖書(shū)館基本都有”“正品保證，對(duì)接官網(wǎng)，獨(dú)享賬號(hào)，高效穩(wěn)定”——在淘寶、閑魚(yú)等交易平臺(tái)，部分商家公然出售高校電子資源校外訪問(wèn)權(quán)限或提供代下文獻(xiàn)服務(wù)。在這些商品的評(píng)論區(qū)，已有上百個(gè)好評(píng)，“很好用的工具”“開(kāi)啟了學(xué)術(shù)新世界”。
記者聯(lián)系了一家售賣(mài)高校電子資源校外訪問(wèn)權(quán)的店鋪，其客服表示，不同高校價(jià)格不同。若購(gòu)買(mǎi)3個(gè)月服務(wù)，清華北大180元、復(fù)旦交大170元，包年特價(jià)分別為360元、330元。該客服還提醒：“賬號(hào)只能自己使用，不可以分享他人使用，重復(fù)登錄將導(dǎo)致前一用戶(hù)退出系統(tǒng)?！?/p>
據(jù)了解，該商家提供兩種校外訪問(wèn)方式：一類(lèi)是短期使用，通過(guò)商家提供的虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)資源，但存在連接不穩(wěn)定的情況；一類(lèi)是長(zhǎng)期使用，商家直接出售高校學(xué)生賬號(hào)和密碼，可通過(guò)“正規(guī)渠道”訪問(wèn)高校數(shù)據(jù)庫(kù)資源。
清華大學(xué)圖書(shū)館在回復(fù)記者郵件時(shí)表示，此前遇到過(guò)出售賬號(hào)的問(wèn)題，也曾和淘寶上的商家聯(lián)系過(guò)，但未得到回應(yīng)，目前的做法是封禁違法賬號(hào)的訪問(wèn)權(quán)限。
租借高校校園卡賬號(hào)、代下文獻(xiàn)等行為，涉嫌侵犯出版者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為各高校明令禁止。例如《北京大學(xué)校園網(wǎng)電子資源使用管理辦法》規(guī)定：“有下列行為，均屬違規(guī)：以營(yíng)利為目的將所獲得的校園網(wǎng)電子資源提供給校外人員；將校園網(wǎng)電子資源的合法使用權(quán)限提供給其他非合法用戶(hù)使用，包括將校園網(wǎng)賬號(hào)出租給校外人員使用。”
高校電子資源分布不均 開(kāi)放共享是未來(lái)方向
“貴單位沒(méi)有訂購(gòu)該產(chǎn)品”——很多數(shù)據(jù)庫(kù)的提示語(yǔ)，折射了各高校圖書(shū)館電子資源分布不均等問(wèn)題，這也是很多人花錢(qián)租買(mǎi)賬號(hào)的原因。
清華大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)航系統(tǒng)顯示，截至2021年8月10日，清華大學(xué)提供991個(gè)電子數(shù)據(jù)庫(kù)，而東北某職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館收錄的數(shù)據(jù)庫(kù)總量?jī)H有6個(gè)。
教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處發(fā)布的《2019年高校圖書(shū)館發(fā)展報(bào)告》指出：“高校圖書(shū)館電子資源購(gòu)置費(fèi)的離散程度大，館際差別明顯，而且差距在逐年增大。電子資源購(gòu)置費(fèi)最小值僅為970元，最大值達(dá)到5203.9萬(wàn)元?！?/p>
“最近幾年，包括數(shù)據(jù)庫(kù)在內(nèi)的電子資源價(jià)格每年都在上漲，有的年漲幅在10%以上，對(duì)部分高校確實(shí)壓力較大?！币晃?85高校負(fù)責(zé)電子資源采購(gòu)的工作人員告訴記者。
上海市信息服務(wù)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陸雷表示，高校電子資源不均，是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)?！耙环矫嬉鹬馗鱾€(gè)學(xué)校積累的知識(shí)財(cái)富，另一方面，應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)，抬高高等教育服務(wù)的底線?！彼ㄗh，教育部門(mén)牽頭建設(shè)面向所有在讀大學(xué)生的公共數(shù)據(jù)庫(kù)，“每個(gè)學(xué)校都提供一定數(shù)量的電子資源，放到公共數(shù)據(jù)庫(kù)中。只要是在讀大學(xué)生，就可以訪問(wèn)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)?！?/p>
“開(kāi)放共享是未來(lái)高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)的方向?！惫дf(shuō)，但考慮到各校購(gòu)買(mǎi)電子資源的經(jīng)費(fèi)來(lái)源不一，還涉及權(quán)益管理與分擔(dān)、用戶(hù)需求差異等諸多問(wèn)題，開(kāi)放共享的體制機(jī)制沒(méi)有完全理順。她認(rèn)為，現(xiàn)階段一是可以推廣已有文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)，并探索校際電子資源幫扶合作。二是加強(qiáng)用戶(hù)信息素養(yǎng)教育，用好公共圖書(shū)館等資源?！安簧俟矆D書(shū)館也訂購(gòu)了很多數(shù)據(jù)庫(kù)，憑讀者卡賬號(hào)登錄就能查閱?！?/p>
為高校提供公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，在教育部牽頭下，中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)CALIS)和中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心(簡(jiǎn)稱(chēng)CASHL)相繼成立。其中，CALIS注冊(cè)成員館逾1800家，可提供館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。
2020年底召開(kāi)的教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議指出：“沒(méi)有圖書(shū)館的高質(zhì)量發(fā)展、高質(zhì)量服務(wù)，就沒(méi)有高等院校的高質(zhì)量發(fā)展。圖書(shū)館只有在服務(wù)中繼續(xù)加大開(kāi)放共享，才能有光明的前景?！备咝D書(shū)館的資源共享和協(xié)同進(jìn)步，仍處于進(jìn)行時(shí)。